Histoire CM2 : programmes 2016 / Passion du livre

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.. Histoire CM2 : programmes 2016

Couverture du livre Histoire CM2 : programmes 2016

Auteur : Elsa Bouteville | Benoît Falaize

Date de saisie : 24/07/2017

Genre : Education, Pédagogie

Editeur : Retz, Paris, France

Collection : Comprendre le monde

Prix : 56.50 €

ISBN : 9782725635552

GENCOD : 9782725635552

Sorti le : 28/06/2017

en vente sur


  • La présentation de l'éditeur

CONFORME AU PROGRAMME D'HISTOIRE APPLICABLE À LA RENTRÉE 2016

Cet ouvrage est organisé autour de 3 grandes périodes :
→ L'ÂGE INDUSTRIEL EN FRANCE
→ LE TEMPS DE LA RÉPUBLIQUE
→ LA FRANCE, DES GUERRES MONDIALES À L'UNION EUROPÉENNE

Les 28 séances partent d'une situation problème :
° Comment vivaient les bourgeois au XIXe siècle ?
° Pourquoi les enfants travaillaient-ils dans l'industrie au XIXe siècle ?
° Pourquoi Louis Napoléon Bonaparte devient-il empereur ?
° Pourquoi les femmes demandent-elles le droit de vote ?
° Quelles traces gardons-nous de la Grande Guerre ?
° Que font les Français qui résistent à Pétain et à Hitler ?
° Pourquoi les peuples colonisés demandent-ils leur indépendance ?

Les élèves analysent des documents authentiques (photographies, tableaux, textes...) et écoutent activement le récit de l'enseignant. Lu ou «raconté comme une histoire», ce récit est exhaustivement donné dans l'ouvrage.
Une nouvelle façon d'enseigner l'histoire, plébiscitée par les enseignants et les élèves !
L'OUVRAGE COMPREND POUR CHAQUE SÉANCE :
→ une rubrique «L'ESSENTIEL À SAVOIR POUR L'ENSEIGNANT» pour réactiver les connaissances ;
→ UN DESCRIPTIF DÉTAILLÉ DU DÉROULEMENT PÉDAGOGIQUE, étape par étape : les questions à poser, les réponses attendues, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance ;
→ DES FICHES DOCUMENTS ET DES FICHES ACTIVITÉS À PHOTOCOPIER.

+ 3 DOSSIERS INTERDISCIPLINAIRES
pour lier la littérature, l'histoire des arts et l'enseignement moral et civique à l'histoire.

LE DVD-ROM CONTIENT TOUS LES DOCUMENTS UTILES POUR MENER LA SÉANCE :
→ des documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter
→ des vidéos et des animations
→ des fiches élèves





  • Les premières lignes

SÉANCE 1

Quelles sont les révolutions techniques du XIXe siècle ?

L'ESSENTIEL A SAVOIR POUR L'ENSEIGNANT

Cette première séance doit être vue comme une séance introductive de l'ensemble de l'année de CM2. C'est elle qui va marquer la rupture avec le programme de CM1. Pour le dire vite, il s'agit de faire comprendre comment on passe de la société profondément rurale et agricole de l'Ancien Régime, où les structures de pouvoirs sont indissociables de cette ruralité, à une société moderne, qui s'industrialise fortement et rapidement, et qui va connaitre deux siècles (XIXe et XXe) de modernisations en tout genre, et de révolutions technologiques.
Alors que la Révolution française marque une rupture politique circonscrite à quelques années (1789-1815), un tournant majeur s'est installé en Europe occidentale dès le milieu du XVIIIe siècle. Il s'agit d'une mutation des sociétés, qui repose sur une pression démographique et des découvertes scientifiques nouvelles.

L'industrialisation est une longue suite d'inventions, de révolutions techniques et de bouleversements sociaux.

Au cours d'un temps long, que l'on a souvent appelé «la révolution industrielle» et que les historiens actuels préfèrent nommer «industrialisation» tant elle se fait sur des dizaines et des dizaines d'années, deux facteurs déterminants peuvent expliquer la naissance de la société industrielle dont nous commençons ici l'étude : la croissance démographique et la mécanisation. Dès la fin du XVIIIe siècle, la démographie augmente considérablement. On vit mieux et plus longtemps car les besoins en nourriture obligent à penser d'autres modes de production et d'autres techniques de cultures. À la force animale ou humaine se substitue l'efficacité mécanique, beaucoup plus puissante.

Les Anglais, particulièrement, sont à la pointe de l'agronomie mais aussi des premières formes de mécanisation. La richesse de ce pays - commerciale et essentiellement coloniale (avec le coton par exemple) - a permis le développement d'une réflexion scientifique précoce. Ainsi, c'est en Angleterre que nait une des inventions qui va bouleverser le monde : la machine à vapeur.

La vapeur et la machine de Watt révolutionnent les mécanisations et vont permettre d'adapter cette nouvelle puissance à l'ensemble des manufactures. L'industrie textile et la métallurgie bénéficient du développement de la science au service des entreprises naissantes. C'est l'essor de l'industrie, partout en Europe, d'abord en Angleterre, puis progressivement dans le nord de la France, en Belgique et en Allemagne.
En produisant plus et mieux, les revenus s'élèvent, permettant de nouvelles découvertes et recherches pour améliorer encore et encore les nouvelles machines. Le XIXe siècle (que les historiens font durer jusqu'à 1914) connait ainsi une suite d'inventions remarquables, dont l'avancée technologique est encore aujourd'hui à l'origine de notre propre modernité. Et quand, à la fin du siècle, l'électricité émerge et remplace de plus en plus la vapeur, un monde nouveau commence.


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